一、壓縮記憶

　　壓縮記憶是一個總結歸納的過程，其實就是對知識點進行理解的過程。考生可以把

　　所有的知識點進行分類歸納，把相同的知識點歸納在一起，在按照邏輯順序把所有知識

　　點按照標題等級權重大小進行排列，通過這樣的方式就把該知識點的零碎內(nèi)容從小到大

　　歸納成一個整體。通過加工的過程，考生就對這些知識點有了全面總體的認識，而且將

　　各個知識點之間的邏輯和異同點都進行清晰的梳理，通過這種方法再去記憶，就更加容

　　易了。壓縮機記憶法的優(yōu)勢就是比較全面、深入的進行記憶，有利于對考試的內(nèi)容做總

　　體的把握

　　二、自檢記憶

　　自檢記憶就是通過不斷的自我檢測對所學的知識進行鞏固，換句話說，每次復習結

　　束后，考生都應該把剛看的內(nèi)容仔細想一遍，記住的就沒必要再看。在以后的復習中，

　　不斷的重復上述的做法，就像過濾一樣沒記住的范圍就會變得越來越少，直到全部都記

　　住。其實，自檢方法也是一種習題的方法，考生給自己出題，自己考察自己，這樣哪些

　　地方有漏洞，哪些地方已經(jīng)熟記都有了一定的自我了解，這種方法的好處是不受時間的

　　限制，只要有時間，就可以隨時進行自檢，只要腦子有空閑，就可以不斷的想自己沒有

　　記住的知識。不斷的重復就是將知識刻在腦海中的有效辦法。

　　三、聯(lián)想記憶

　　所謂聯(lián)想記憶就是在生活和工作中去應用書本上學到的知識，利用課程較強的應用

　　性，通過這種屬性用學過的知識分析身邊中出現(xiàn)的案例，利用實際案例中的應用來理解

　　自己所學的知識。利用聯(lián)想記憶法，不僅記住了書本所涉及的知識，更是記住了案例分

　　析，這樣記憶往往比直接空洞的死記硬背要容易的多。

　　在對于二級建造師考試的復習中，不同的考生都有不同的學習方法，聯(lián)碩教育為考

　　生總結的以上三種方法也是通過歷屆考生分享的經(jīng)驗得來，考生可以在借鑒的基礎上自

　　己認真思考，摸索，找到適合自己的學習方法，記憶也是學習方法的一個關鍵環(huán)節(jié)，在

　　這個過程中需要考生對所有的知識點進行理解。希望各位考生能順利通過2016年二級建

　　造師考試。

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